В образовательных учреждениях наблюдается снижение трудовой мотивации и размытие способности к логическому мышлению.
По мнению Михаила Делягина, заместителя председателя комитета Госдумы по экономической политике, численность трудоспособного населения также зависит от уровня технического развития.
"Дефицит рабочей силы обусловлен двумя основными факторами. Прежде всего, это связано с образовательной реформой. На этапе обучения в школе у детей отнимают желание трудиться, а также приводят к утрате логического мышления и способности усваивать информацию. Очевидно, что человек, способный лишь бездумно поднимать видео в TikTok, не сможет овладеть никакой профессией. Он существует в статистике, но с точки зрения возможностей на рынке труда он не представляет никакой ценности", - заявил Делягин в интервью радиостанции «Говорит Москва».
Кроме того, численность рабочей силы также определяется уровнем технологического прогресса. "Я лично наблюдал радиоуправляемые комбайны. Если, к примеру, мы отменим системы без пилота, нам фактически потребуется шесть операторов комбайнов, а также специалисты для обеспечения поставки еды и создания ремонтной базы. Таким образом, уже возникает необходимость в десяти специалистах", - поделился парламентарий.
В последние годы наблюдается тенденция к снижению числа выпускников технических и естественнонаучных специальностей, что также усугубляет дефицит кадров. Эксперты подчеркивают необходимость реформирования системы образования с акцентом на практические навыки и профориентацию. Параллельно с этим высокие требования к квалификации работников обуславливают рост зарплат, чтобы привлечь специалистов в определенные сферы.
