Министерство просвещения не станет заставлять учителей переходить на национальный мессенджер MAX, использование которого будет носить рекомендательный характер.
Об этом сообщил министр Сергей Кравцов в интервью Наиле Аскер-заде на канале «Россия 1». «Я считаю, что нельзя принуждать к переходу, но мы отмечаем, что данный мессенджер обладает удобным интерфейсом и, что немаловажно, обеспечивает защиту данных», — сказал глава ведомства. Кравцов выразил надежду, что удобство нового мессенджера позволит системе образования перейти на MAX «как можно быстрее». Он также подчеркнул, что довольно много педагогов и родителей уже начали активно использовать этот мессенджер.
Министр отметил, что MAX полностью совместим с образовательной платформой «Сферум», которая предназначена для взаимодействия, обучения и обмена знаниями между учителями, учениками и их родителями.
С 1 сентября цифровой мессенджер MAX станет обязательной программой для предустановки на электронных устройствах. Он заменит мессенджер VK, который находился в этом списке с начала 2023 года. Публике beta-версия MAX была представлена в марте 2025 года. Привлекательностью и развитием проекта занимается компания VK с поддержкой Министерства цифрового развития. Новый мессенджер должен стать не только платформой для обмена сообщениями, но и удобным инструментом для онлайн-взаимодействия с государственными органами. Официальный старт работы мессенджера запланирован на осень. На данный момент в MAX доступны функции общения, совершения звонков, отправки голосовых сообщений и файлов размером до 4 ГБ.
Разработчики планируют внедрить дополнительные функции, такие как возможность видеозвонков и интеграцию с популярными образовательными ресурсами, что значительно упростит процесс обучения и взаимодействия в школах. Использование MAX также будет содействовать повышению безопасности данных, что является особенно актуальным в современных условиях. Министр Кравцов подчеркнул необходимость постоянного обратного связи от пользователей для улучшения функционала мессенджера и адаптации его под потребности образовательной системы.
